Listes ESPOIR (enseignement supérieur public ouvert, inclusif et rassembleur) présentées par CGT FERC Sup, FSU, SUD-Éducation et des non syndiqué·es
La prochaine séance 2025-26 du séminaire ESPOIR aura lieu lejeudi 05 mars 2026 à 17h00 dans l’amphi 042 du CLSH à Nancy et en visio (voir lien plus bas).
Nous avons le plaisir d’accueillir :Dominique Glaymann –
PU émérite,
Université Paris Saclay : « Comment la bureaucratisation néolibérale nourrit les empêchements au travail des enseignant·es-chercheur·es. »
Résumé : Depuis une quarantaine d’années, les professionnels de l’ESR ont connu des modifications notables de leur situation. La logique et les modes de gestion liés à l’émergence du Nouveau management public se sont traduits par l’imposition de normes budgétaires strictes et de critères « d’excellence » qui ont contribué à transformer le travail d’enseignement et de recherche des enseignants·es-chercheur·es (EC) et à dégrader leurs conditions d’exercice. Subissant à la fois un alourdissement (en termes quantitatifs) et un appauvrissement (en termes qualitatifs) de leur travail, les EC connaissent un malaise assez profond. Leur moral et leur engagement sont atteints par une dispersion des tâches, des surcharges temporelles (manque de temps permanent), mentales (accumulation des sujets et des préoccupations) et cognitives (changements récurrents de registres d’activité) et des débordements du travail sur la vie personnelle et familiale. Ces derniers atteignent de façon plus marquée les enseignantes-chercheures confrontées au partage inégal des tâches domestiques et familiales qu’elles subissent comme la majorité des femmes et à une division sexuelle du travail qui perdure dans l’ESR. Outre les effets sur leur santé psychique et physique, beaucoup d’EC en viennent à s’interroger sur le sens de leur activité dans le contexte d’un engrenage qui les pousse à faire toujours plus et toujours moins bien, à connaître un « travail empêché » (au sens d’Yves Clot) et des risques de déprofessionnalisation. Au-delà des souffrances individuelles au travail, il y a là une réalité structurelle qui doit être liée au processus de néo-libéralisation de l’ESR, assez proche de celui qu’a connu le système hospitalier public.
Les vidéos des séances (et le programme) sont accessibles sur la page du séminaire :https://espoir-ul.fr/le-seminaire-2025-26/
À noter : 9 avril, séminaire de Mathis D’Aquino, IEP Bordeaux, Financer le privé au nom de l’emploi. L’apprentissage comme politique de reconfiguration de l’enseignement supérieur
visio: https://greenlight.univ-lorraine.fr/rooms/a7p-9×4-xuo-uyt/join